第一章  总则

第一条 教研室是按专业或课程设置的基层教学组织机构，是实现人才培养目标极为重要的基本教学单位。为了充分发挥教研室在教育教学改革中的重要作用，推进教育教学研究活动的深入开展，特制定本办法。

第二条 教研室在系领导下，围绕学校的人才培养目标，开展专业和课程建设、教学组织和实施、教学改革和研究等工作。

第二章  教研室设置

第三条 教研室按专业或课程性质或平台进行设置，设教研室主任1人，成员必须为本专业任课教师。教研室的设置、调整或撤销，由各系提出，报教务处审核批准。

第三章  教研室职能

第四条 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以教学工作为中心，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，对本专业人才培养质量负责。

第五条 专业教研室要按照应用型人才培养的总体要求，加强专业建设。组织修订专业人才培养方案，立足专业培养目标实施人才培养模式改革，开展专业实验室和实践基地建设，组织开展学生学科竞赛和科技活动等。

第六条 围绕教育教学改革和提高教学质量，开展学习教育理论、教学方法讨论、教学经验交流、教书育人心得等方面的教学研究活动，集体研讨、分析和解决教学问题。

第七条 开展课程建设和教改立项课题的研究，加强教材、线上课程、多媒体课件等教学资源建设，强化教师对教学内容、教学手段、教学方法和考核模式改革的研究。

第八条 实施教学质量监控。组织新开课教师的试讲和听课评教工作；规范任课教师各教学环节的行为和要求；做好教学大纲、教案、教学日历、试卷等教学材料的制定和归档工作；进行课程教学总结，提出改进教学的具体措施。

第九条 做好师资队伍建设工作。开展教学经验交流、教学能力培训及到企业实践等活动，提升教师的教育教学水平和人才培养能力。

第十条 根据本专业专业建设和培养目标、教学计划要求，认真落实备课、讲课、辅导答疑、批改作业、实验、实习、社会实践、课程设计、毕业论文（设计）、课程考核等教学环节的教学任务。

第四章  教研室主任的选聘

第十一条 教研室主任聘用条件：

（一）坚持党的路线方针政策，具有良好的师德师风，坚持教书育人，执行上级决议，事业心强，办事公正。

（二）具有比较丰富的教学、科研经验，业务水平高，有较强的组织能力和改革意识，熟悉教育教学规律；一般应具有副教授以上的职称，是本专业或课程性质或平台的带头人。

第十二条 教研室主任工作职责：

（一）在系领导下，全面负责教研室工作，组织落实教研室各项职责。

（二）负责对本教研室教师教学工作的检查、考核和评议，对本教研室教师的聘任、考核、奖惩、评优评先等提出意见和建议。

第十三条  教研室主任的申报程序。由各系推荐，报组织部、人事处、教务处审核通过后，由组织部报党政联席会审定，院长聘任。

第十四条 教研室主任待遇：

（一）按学校规定发放年度工作津贴，减免非授课工作量32学时/学年。

（二）教师年度教学工作考核加分，具体方案由各系制定实施细则。

（三）要按照专业带头人标准，加强对教研室主任的选拔和培养。在职称晋升、评先评优及岗位竞聘时，在同等条件下优先推荐。

第五章  教研室工作的考核

第十五条 各系要依据学校有关规定，对教研室工作进行管理和考核，教务处对教研室工作进行检查。

第十六条 学校每学年召开一次教研室工作会议，对优秀教研室和优秀教研室主任进行评选和表彰。

第六章  附则

第十七条 各系可根据本办法制订教研室工作实施细则。

第十八条 本办法自发布之日起执行，教务处负责解释。