“精彩说课展风采 绽放魅力促提升”

文化传媒学院召开新学期说课交流会

2022年1月7日下午，文化传媒学院组织全体任课教师联合开展了“新学期说课交流会”。教师在学情调研、课程研究、教学大纲设计和人才培养方案的基础上，针对2022年春季学期所授的课程进行“说课”，内容主要涉及“说教学目标”、“说教学的重难点”、“说教学方法”、“说学情学法”、“说教学过程”、“说课程思政”、“说课程特色”等方面。在新学期开课前，教研室通过“说课”进行同行交流，做到各取所长、教学相长。

佟璐老师针对已经上过的《传播学概论》课程，就选用教材、教学主要章节、教学目标、教学手段、课程总结等方面加以讲解。在“教学手段”环节，佟老师就具体章节的教学方法、教学环节设计等细节进行了详细阐述，其中引入了OBE教学理念，引入了“反向设计的思维导图”和“提高期待”等理念，对于理论性强的课程，变“讲授”为“管理”，进而提升学生的学习效率、培养学生的学习能力。

（佟璐老师在每节课的“归纳总结”环节引入了OBE理念）

邱实老师对于新开设的《电子商务基础与应用》课程，就教学分析、教学策略、教学过程、教学反思等方面进行了讲解。在“教学分析”环节，邱老师就教情和学情进行了详细的分析，并分享了与之呼应的教学方法，如自主学习法、任务驱动法、直观演示法等。同时，还针对大三学生设计了“信息化教学资源管理”模块，旨在提升学生理论结合实践能力及知识扩展能力。

（邱实老师就《电子商务基础与应用》课程开展了说课交流）

其他任课教师则分别以具体章节为切入点，针对教学环节设计、知识目标、能力目标、教学方法、创新理念、章节与课程之间的关系等方面进行了交流和讲解，结合自身的课程性质和培养要求，开展教学创新和教学改革。

（贺晓娇老师就《新媒体导论》课程开展了说课交流）

（肖洒老师就《网络媒介经营与管理》课程开展了说课交流）

（景佳悦老师就《视听语言》课程开展了说课交流）

（高苗苗老师就《CI原理与实务 》课程开展了说课交流）

（景楠楠老师进行说课交流）

（万金平老师进行说课交流）

交流会结束前，网络与新媒体教研室主任吕品进行了简要的总结，指出说课交流是教研工作中的重要环节，说课不仅要说清“怎样教”而且要说清“为什么这样教”。除了提升教师的基本教学素养外，说课还可以令教师更深刻地领会各课程的教学定位，以及在专业人才培养目标中的详细要求。

此次说课交流活动，一方面可以避免在逻辑上有呼应的课程出现授课内容交叠、考核方式重复等情况；另一方面，通过“说课程”、“说教法”、“说章节”、“说学情”，让各任课教师屡清各课程在教学重难点上的倾向性，进而可以通过交叉式教学设计，实现课程与课程之间的联动，或通过双创项目、专业竞赛、项目孵化等方式，实现“1+1＞2”的教学效果。