一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识、人文素养，掌握土木工程技术、管理、经济和法律等基本理论、基本知识、基本方法与信息化和数字化技术，具备土木工程技术应用、工程项目管理、工程项目投资与成本管理能力，拥有创新理念、团队精神、沟通能力，能够在建设开发、工程咨询、投资融资、政府建设管理部门等单位从事工程项目策划、咨询、投资与管理等工作的“敢为人先、无私奉献”精神的应用型人才。

学生毕业5年左右，能够胜任工程咨询师、工程建造师、监理工程师工作岗位职责，成为建设工程项目团队负责人。

1．具备人文社会科学素养、坚定的政治信念、社会责任和职业素养，在工程管理实践中诚信守则，理解和自觉遵守诚实公正的职业道德规范和社会主义价值观。

2．具备木工程技术应用能力和建设工程项目管理能力，能够将信息技术应用于解决工程项目全寿命管理问题。

3．具备工程投资与成本管理能力，具有工程项目投资可行性研究与论证能力和降低工程项目成本、提升整体效益能力。

4．具有系统化管理思想和分析能力，能够自主学习，不断更新知识和提升个人能力，致力于解决工程管理实际问题和社会问题。

5．具有国际视野，关注工程管理专业和行业发展，能够适应技术、管理和环境的变革，具有管理创新能力。

二、毕业要求

1.工程知识：能够将数学、土木工程技术、工程项目管理等专业知识用于解决工程项目管理复杂问题。

1.1 能够将数学、自然科学、土木工程技术、工程管理专业的语言用于工程管理问题的表述。

1.2 能针对具体的土木工程项目管理对象或问题建立模型并求解。

1.3 能够将土木工程技术、经济学、管理学、信息技术等工程管理相关知识和数学模型、方法用于推演、分析工程项目管理问题。

1.4 能够将土木工程技术、经济学、管理学、信息技术等工程管理相关知识和数学模型、方法用于土木工程技术、工程项目管理和工程投资与成本管理解决方案的分析和选择。

1.5能够运用图纸、图表和文字等对土木工程技术、工程项目管理和工程投资与成本管理的复杂工程问题进行有效表达。

2.问题分析：能够应用数学、土木工程技术、工程项目管理的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程项目管理复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1 能够综合运用土木工程技术、经济学、管理学等工程管理相关学科的基本原理与方法，识别和判断复杂土木工程技术、工程项目管理和工程投资与成本管理问题的关键环节。

2.2 能够综合运用土木工程技术、数学、经济学、管理学等工程管理相关学科的基本原理与数学模型方法，准确找到复杂工程项目管理问题，并正确表达。

2.3 能够认识到解决工程建设项目全过程各阶段的工程管理问题有多种方案可选择，能广泛查阅国家和行业标准规范、工程定额和各种相关文献资料，会通过文献研究等手段寻求多种可行的解决方案。

2.4 能够综合运用土木工程技术和工程管理相关知识和基本原理，借助文献研究，分析工程管理过程的影响因素，并获得有效结论。

3.策划解决方案：能够策划和设计针对工程项目管理复杂工程问题的解决方案，并能够在策划和计划环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握工程建设项目全过程中管理方案的设计方法和技术，了解影响项目管理目标、项目策划和全要素统筹管理方案的各种因素。

3.2 能够针对工程建设项目管理实施阶段各参建方的特定项目管理目标和任务需求，完成相应的工程管理方案策划与设计。

3.3 能够进行工程建设项目管理全过程管理流程和管理方案的策划与设计，在策划与设计中体现创新意识。

3.4在工程项目管理方案策划与设计中，能够统筹考虑技术、经济、政治、法律、社会、伦理、健康、安全、文化、环境和可持续发展等因素，并根据这些因素制定管理方案与实施计划。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程项目管理问题进行研究，包括项目策划、管理方案设计、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1 能够基于土木工程技术、经济和管理科学原理，通过文献研究、市场和现场调研等方法，调研和分析复杂工程管理问题的解决方案。

4.2 能够根据工程管理对象特征，基于工程管理专业理论和知识选择研究路线，对研究方案进行设计、论证与预测，并能够正确地实施该方案和采集数据，支持项目精细化管理。

4.3 能够对研究结果进行科学合理的分析和解释，通过信息的综合分析获得合理有效的结论，控制工程成本和提升工程价值。

5.使用现代工具：能够针对工程项目管理复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代管理工具和信息技术工具，包括对复杂工程项目管理问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 了解工程管理专业常用的现代仪器设备、信息技术和统计分析工具，以及造价、施工、BIM 等相关软件的使用原理与方法，并理解其局限性。

5.2 能够选择与使用现代仪器设备、信息技术工具以及造价、施工与BIM等相关软件，对复杂工程管理问题进行分析、计算，设计和维护工程项目信息化平台。

5.3 能够针对具体工程管理对象，选择满足需求的现代工具，模拟、预测和分析工程进度、成本和造价等专业问题，并能够分析其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程项目管理相关背景知识进行合理分析，评价工程项目管理实践和复杂工程项目管理问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 了解工程管理相关领域的标准体系、知识产权、产业政策和法律法规；理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能分析和评价工程建设项目实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对工程建设项目实施的影响，并理解工程管理者应承担的责任。 

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程项目管理实践对环境、社会可持续发展的影响。 

7.1 了解工程建设项目要求的环境保护和可持续发展的理念和内涵，具有统筹考虑工程项目与其所在区域利益、行业利益和民众利益相互共生的意识。

7.2 能够站在环境保护、社会可持续发展的角度，结合“双碳”目标，评价工程项目实施对人类和环境的不利影响。 

7.3针对工程管理专业的复杂工程问题，具有在工程实践中推广使用节能环保新材料、重视节能节水、进行绿色施工的意识。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程项目管理实践中理解并遵守工程管理职业道德和规范，履行责任。 

8.1 拥有正确的价值观，理解个人与社会的关系，有社会责任感并能够承担责任，了解中国国情。 

8.2理解和自觉遵守诚实公正的职业道德规范，行为符合社会道德规范。

8.3 理解工程管理者对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任，依照规范处理人与社会和人与自然的关系，与世界工程管理专业领域发展保持同步。

9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 

9.1 具有大局意识、合作意识，能够快速融入新环境，关怀他人，能够与不同学科的成员有效沟通，合作共事。

9.2 具有对工作目标的判断和理解能力，自我判断、评价和自我控制、协调能力，在团队中能够独立或合作开展工作，完成团队分配的任务。 

9.3 能够组建、组织、协调和指挥团队跨学科、跨地域开展工作。

10.沟通：能够就工程项目管理复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 

10.1 能就工程管理问题，以口头、文稿、图表、音像等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。

10.2 具备国际视野，了解工程管理专业领域及相关行业的国际发展趋势、前沿和研究热点；理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 

10.3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能够就工程管理专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握工程项目管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 

11.1 掌握项目管理的基本原理和方法，能够应用于工程建设项目问题的描述、识别、判断，对产生问题的原因和关键要素进行分析、研究并获得结论。 

11.2 具备工程项目策划、投资控制、质量控制、进度控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调的基本能力。 

11.3 具有在真实环境下（包括模拟环境），从不同参与方的角度，综合应用管理与经济方法解决工程建设项目不同阶段投资、成本、进度、合同、沟通等复杂工程管理问题。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 

12.1 具备与时俱进的自主终身学习意识；具备对新思想、新业态、新技术保持接纳和运用的态度。

12.2 具有自主学习、实践中探索和发现土木工程技术、工程项目管理、工程投资与成本管理知识和项目式学习的能力，包括理解力，凝练综述能力和提出问题的能力等。

三、主干学科

管理科学与工程、土木工程

四、核心课程

房屋建筑学、建筑制图与CAD、工程测量、土木工程施工、建筑信息建模（BIM）技术、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程造价管理

五、主要实践性教学环节

专业核心课程综合训练、认识实习、创新创业实践、社会实践、工程造价综合实训、专业实习、毕业实习、毕业设计（论文）

六、学制

4年，弹性学习年限3～6年

七、授予学位

工学学士