根据学校关于”迎评促建”的总体部署以及”迎评促建”指标体系相应内涵要求，学院组织全体师生，认真落实并基本完成了2019-2020学年和2020 -2021学年（1）学期”迎评促建”各项工作，现总结汇报如下：

一、持续围绕“4+2+2”工程，以巩固、完善为主线展开评建工作，整体质量水平进一步提升

（一）“4”项基础工作

1、以强化质量为重点，推进课堂教学工作

（1）及时反馈督导组意见，举办三次专题讲座，有针对性提高教师课堂教学能力；

（2）实施了青年教师“导师制”，采取“师徒”签约模式全方位提升青年教师课堂教学能力；

（3）认真落实学院二级监控措施，保障课堂教学秩序稳定；

（4）获批校一流本科课程两门，并已被学校推荐申报省一流本科课程；

（5）教材建设成效较明显，已出版教材5部，其中1部列入国家十三五规划教材。

2、以强化秩序为重点，推进期末考试工作

（1）举办专题讲座（王慧）开展考试命题方法交流活动；

（2）加强学生诚信教育，严格管控考试各环节工作；

（3）实行试卷命题质量承诺制，命题教师签署质量承诺书，学院存档留存；

（4）成立“双组长”试卷复查小组，按学校标准对全部试卷进行复查。

3、以强化规范为重点，推进毕业论文工作

（1）在学校率先推出毕业论文“双导师制”，并在实践中不断完善；

（2）制定了本科生毕业论文答辩规则，已经开始实施；

（3）陆续健全毕业论文基本文件建设，使毕业论文工作逐步规范；

（4）采取指导教师、教研室、学院三个层面，严把毕业论文题目关。毕业论文选题工作基本符合学校要求；

4、以强化升级为重点，推进实习实训工作

（1）制定并完善学生实习实训相关教学文件，并按要求进行了落实；（大纲、自主实习规定等）

（2）采取指导教师、辅导员两条线、利用网络、电话、加强巡视、重点走访等形式加强学生实习实训的巡视检查工作；

（3）根据实际情况，动态调整实习基地，提高实习基地对学生的管控力度；

（4）加强“自组实习”学生实习实训管理，严格落实学院有关制度。

（二）“2”项提升工作

1、以强化师生动力为重点，推进大学生创新创业工作

（1）建立了“财务会计”“旅游管理”两个大学生创新创业团队，制定了团队章程、管理制度和工作计划，围绕计划的落实推进团队建设；

（2）制定了学院“创新创业学分实施细则”并认真落实；

（3）结合“专业导师”工作，以专业导师引领，开展各种创新创业活动。

各项成果见统计表。

2、以强化专业对口为重点，推进毕业生就业质量提升

经过师生的共同努力，毕业生就业率和就业质量呈现出逐步上升趋势。

国际经济与贸易就业率 87.50% 专业对口率 53.29%；

财务管理就业率92.04%，专业对口率59.86%；

市场营销就业率92.59%，专业对口率70.36；

会计学就业率91.67%，专业对口率61.22%；

旅游管理就业率96.74%，专业对口率80.53%

（三）“2”项开创性工作

1、以强化平台建设为重点，推进校企合作工作

此项工作在较长时间内停滞不前的状况下，今年建立了六家校地和校企合作基地，现已全部挂牌运行。使此项工作迈入了良性发展轨道。

2、以强化效率为重点，推进“新商科”的探索与实践

（1）举办了新商科发展趋势专题讲座，从理论上充实教师的“新商科”思想与认识；

（2）以“财务管理”、“会计学”、“国际经济与贸易”等三个专业为引领，将“新商科”的基本理念，本着可操作、分专业的原则逐步融入专业培养方案中，现主要在选修课“创新创业”板块中以“区块链”相关课程体现，以此带动“新商科”探索与实践的不断深入；

二、继续发挥党总支对“评建”工作的引领保障作用

1、坚持党政联席会议常态化，党总支的引领保障作用贯穿于“评建”全过程；

2、坚持重要的工作由党员来完成，党员的骨干作用得到了较充分的体现。

三、在教学实践中不断完善专业特色，“1+x”证书试点获批运行

1、关于“专业特色”

（1）对已经基本体现了“专业特色”的教学活动，本着完善和提高的原则加以适度“固化”，初步形成了“应用型、实践性、岗位性、技能性”的“专业特色”。其主体内容分三个层次表述：第一，就业面向层次：立足辽西、面向辽宁、辐射全国；第二，服务领域层次：中小微企业；第三，培养规格层次：基本具备相关系列中级技术职务业务素质和专业知识结构要求的，生产、经营一线的管理人员。

（2）对已基本形成共识，但尚缺乏足够实践的教学活动，创造条件，大胆实践，使其尽快转化为“专业特色”。

2、关于“1+x”证书试点

（1）证书名称

业财一体信息化应用（初级）、业财一体信息化应用（中级）；

（2）工作基础

目前，宋红尔、冉祥梅、左继男和包易平四位教师已经取得初级培训资质，宋红尔、左继男和包易平三位教师已经取得中级培训资质。

（3）工作进展

10月5日-10月20日，组织完成了学生报名；

10月21日-11月30日，对学生进行了考前辅导、培训；

12月5日、6日，参加了全国统一考试。

3、关于培养模式创新点

（1）制定了工商管理学院人才培养模式创新点（校企合作）建设方案，明确了建设原则和建设思路；

（2）组建了建设工作领导小组；

（3）确定了“会计信息化”校企合作项目和“模拟旅行社”校企合作项目两个创新点，现已建立相应校企合作基地4个，创新点建设取得了初步成果。

四、继续加强师资队伍建设，从“内涵”和“外延”两方面采取相应措施，师资队伍建设标准有所提升

1、“内涵”方面

（1）对现有教师队伍进行了方向性调整，前景已呈现萎缩趋势专业的相关教师，初步进行了分流的相关准备工作；

（2）通过内晋、外引措施进一步优化教师队伍职称结构，但由于新入职教师数量较大，距离40%、40%、20%的评估标尚存一定差距；

（3）实行了青年教师“导师制”。

2、“外延”方面

（1）继续加强引进教师工作，现已引进专任教师15名；

（2）继续加强兼职教师队伍建设，在动态调整的基础上，逐步拓宽兼职教师服务领域；

（3）获批一项“教师交流”辽宁省校际合作项目。该项目的立项和实施，使我院外聘教师队伍的职称结构、年龄结构、专业结构、学缘结构以及数量已基本符合评建指标的要求。

五、组建了专科会计教研室，系统抓好专科教学工作

（1）我院现有专科会计专业学生近400人，其教学工作和学生工作已构成我院的“半壁江山”。因此，我们按学校要求，组建了专科会计教研室，对其培养方案、教学模式、学生管理等进行专门研究，突出专科教学特点；

（2）尽管专科不属于本次“迎评促建”范围，但其与本科同属高等教育层次，既存在“个性”也存在“共性”。因此，做好专科工作会对“迎评促建”起到良好的辅助作用；

（3）我们的基本思路是：从“迎评”的角度，与本科基本保持同步；从“办学”的角度，突出专科特色。

六、迎评促建常规工作基本落实到位

（1）迎评促建各项常规工作按计划稳步推进；

（2）根据学校要求，按评建指标体系主要观测点，建立了44个支撑材料归档盒并明确了责任分工。材料归档整理工作陆续进行中；

（3）为满足评建基础数据的需要，建立了教师个人业务档案。

 

                       工商管理学院                                                2020年12月24日